Sommario
Quali sono i contenuti nella programmazione didattica?
Per contenuti si intendono tutte le proposte, le consegne, gli esercizi che l’educatore utilizza per sviluppare la propria programmazione da un punto di vista operativo. Attraverso i contenuti si realizzano gli obiettivi stabiliti all’inizio dell’anno conseguentemente alla verifica iniziale.
Quali sono i quattro valori del docente inclusivo?
Il profilo del docente inclusivo
- valorizzazione delle differenze: deve saper riconoscere e valorizzare le diverse modalità di funzionamento individuale.
- equità: adottare forme di differenziazione e compensazione per permettere anche agli alunni in difficoltà di arrivare al successo formativo.
Quali sono gli obiettivi minimi?
Gli obiettivi minimi disciplinari sono i saperi essenziali propri di ogni disciplina, dettagliati per conoscenze, abilità/capacità e competenze. definizione dei minimi di apprendimento per gli studenti con disabilità che non si avvalgono di una programmazione differenziata.
Cosa si intende per contenuti disciplinari?
Alle volte al termine contenuti viene aggiunto l’attributo “disciplinari” perché il tema del contenuto viene subito associato a un campo specifico del sapere. Si potrebbe fare un vero e proprio lessico degli attributi associati a questa conoscenza dei contenuti: “esauriente”, “adeguata”, “limitata ma essenziale”.
Quali sono le fasi principali del processo di progettazione didattica?
La progettazione per situazioni si articola così in tre fasi: l’osservazione, l’offerta e lo sviluppo della situazione, la sintesi e l’interpretazione.
Cosa significa essere docenti inclusivi?
Un docente inclusivo è un professionista che conosce la legislazione scolastica e il contesto giuridico in cui opera, le responsabilità e i doveri verso gli alunni, le famiglie e i colleghi.
Cosa fa un docente inclusivo?
È un docente che è in grado di creare un clima di classe inclusivo dove la diversità è riconosciuta ed accettata; riesce ad adattare gli stili di insegnamento e le proprie metodologie agli alunni che ha di fronte; fa dell’approccio cooperativo uno dei suoi cavalli di battaglia; costruisce lezioni metacognitive; si …
Cosa vuol dire PEI con obiettivi minimi?
La legge parla:di “PEI SEMPLIFICATO” come di un percorso per obiettivi minimi (l’alunno segue il programma dei compagni ma con obiettivi semplificati). di “PEI DIFFERENZIATO”: non permette il diploma, occorre il consenso sottoscritto dei genitori, questi si possono rifiutare di firmare.
Chi decide gli obiettivi minimi?
Alla fine dell’anno scolastico, in sede di scrutinio, il consiglio valuterà se gli obiettivi minimi sono stati raggiunti e se promuovere lo studente alla classe successiva.