Sommario
Cosa è il modulo a scuola?
modulus, diminutivo di modus, misura, regola, modello) nell’ambito didattico viene utilizzato di recente per indicare un insieme di esperienze di apprendimento (costruite generalmente in forma di unità didattica), riferite ad una disciplina o ad alcune discipline di studio, con l’indicazione precisa degli obiettivi da …
Che cos’è l’unità di apprendimento?
L’unità didattica ha come focus principale quella che è l’attività del docente, i suoi metodi di insegnamento e le varie fasi del percorso che si sviluppa a partire dalla condivisione delle informazioni con la classe, fino alla verifica delle competenze assimilate dagli allievi.
Che cos’è il modulo nella programmazione modulare?
Un modulo si differenzia da una Unità didattica in quanto è relativo ad una sezione significativa della disciplina o ambito interdisciplinare, tale da determinare una modifica profonda di chi apprende: individuazione di una nuova connessione tra nodi concettuali già esistenti, creazione di un nuovo nodo concettuale …
Che differenza c’è tra modulo didattico e UdA?
nell’unità didattica tradizionale il percorso è determinato dal formatore; mentre nell’unità di apprendimento il docente si limita a mettere a disposizione delle risorse funzionali all’acquisizione delle competenze e alla risoluzione dei problemi.
Cosa si intende per programmazione curricolare?
“Percorso formativo intenzionale progettato dalle singole istituzioni scolastiche, tenuto conto dei bisogni della popolazione scolastica e delle risorse del territorio (F. Frabboni)”, nel rispetto sia dell’autonomia delle singole scuole che degli obiettivi generali del sistema di istruzione.
Che sono i moduli?
modŭlus, dim. di modus « misura »]. – In genere, misura, forma, esemplare, che si assume come modello a cui attenersi, o come elemento fondamentale secondo il quale determinare o proporzionare le misure di un insieme; unità elementare costitutiva di un insieme, detto appunto modulare (v.
Cosa significa lavorare per UdA?
Una Unità di apprendimento è un’occasione didattica significativa per gli allievi, che tiene conto della unitarietà del sapere e non si limita alla sola trasmissione di conoscenze e abilità disciplinari, ma tende alla formazione integrale della persona, sviluppando competenze (trasversali e disciplinari) attraverso l’ …