Sommario
Quali sono i componenti fondamentali di una rubrica di valutazione?
Gli elementi che compongono una rubrica solitamente sono:
- uno o più dimensioni (o tratti);
- una scala di valore;
- i criteri;
- i descrittori;
- gli indicatori per specificare i livelli di prestazione accompagnati da modelli o esempi per ogni livello (àncore).
Come si costruisce una rubrica?
La costruzione della rubrica si avvale di un lavoro di gruppo ed implica una serie di condotte collaborative. Per un lavoro proficuo suggeriamo di fare domande, ascoltare, fare sintesi, scrivere, riassumere sistematicamente, appuntare idee durante la discussione.
Che differenza c’è tra griglia e Rubrica di valutazione?
Che differenza c’è tra griglia e Rubrica di valutazione? Contiene gli stessi elementi della rubrica in forma di check-list. Nella scheda non possono non esserci che sufficienze. Nel caso in cui si ottengano dei gradi di padronanza insufficienti, si devono registrare le cause e le soluzioni proposte.
Cosa sono le rubriche valutative scuola primaria?
Le rubriche di valutazione sono tabelle sinottiche che descrivono una serie di variabili: servono a esplicitare le dimensioni delle competenze su cui si vuole lavorare e a guidare l’analisi dei risultati raggiunti.
Cosa sono gli indicatori ei descrittori?
Per griglia di valutazione s’intende un insieme di informazioni codificate che descrivono le prestazioni di uno studente-candidato in relazione a degli stimoli-consegne-obiettivi: sono composte da indicatori (parametri, elementi di valutazione) che a loro volta sono suddivisi in descrittori delle prestazioni che …
Cosa sono i descrittori nella valutazione?
Per descrittore di prestazione si intende la descrizione-misurazione della prestazione data dallo studente-candidato sollecitato dalla consegna (micro-obiettivo) indicata nella traccia della prova somministrata; ad ogni descrittore è associato un punteggio.
Che cosa sono le griglie di valutazione?
Quando si usa la rubrica valutativa?
La rubrica valutativa è uno strumento attraverso il quale:
- descrivere le competenze degli allievi al termine di un percorso formativo.
- descrivere i livelli di padronanza, da parte dello studente, della competenza stessa.
Come fare autovalutazione scuola primaria?
Un esempio di autovalutazione di fine quadrimestre nella scuola primaria
- Cosa ho imparato nei vari ambiti disciplinari?
- In che cosa ho avuto difficoltà?
- In che cosa mi sento più sicuro/a e/o competente?
- Come valuto il mio comportamento (impegno, comportamento, attenzione, relazione, ascolto, partecipazione…)