Come nasce la pedagogia interculturale?
La pedagogia interculturale nasce in Europa (Francia, Germania, Svizzera anni ’60) a seguito del radicamento degli immigrati nelle società d’immigrazione e soprattutto dalla presenza dei loro figli nelle scuole e nelle strutture educative.
In che cosa consiste il multiculturalismo?
Il termine multiculturalismo, entrato nell’uso comune verso la fine degli anni ottanta, identifica una società in cui più culture, anche molto differenti l’una dall’altra, convivono mantenendo ognuna la propria identità. Pur potendo avere interscambi, conservano quindi le peculiarità del proprio gruppo sociale.
Che cosa vuol dire multiculturalismo?
Il termine multiculturalismo descrive una situazione in cui sono contemporaneamente presenti gruppi di persone di origini, tradizioni e culture differenti.
Che cosa si intende per pedagogia interculturale?
La pedagogia interculturale si fonda sul confronto del pensiero, dei concetti e dei preconcetti, divenendo una pedagogia dell’essere, dove al centro è posto il soggetto nella propria interezza, a prescindere dalla cultura di provenienza. …
Quando si sviluppa l’approccio interculturale all’educazione?
Il termine educazione interculturale è apparso per la prima volta, ufficialmente nella scuola italiana, nel 1990 con la Circolare ministeriale del 26 luglio (n. 205) che trattava i temi dell’inserimento degli alunni stranieri all’interno delle classi e conseguentemente, appunto, l’educazione all’interculturalità.
Come si sviluppano le competenze interculturali?
Inoltre, si rileva che anche nel contesto nazionale, sebbene in forma ancora embrionale, sta iniziando a diffondersi nelle Scienze dell’Educazione questa espressione, in particolare in seguito a un progetto PRIN 2008 intitolato Competenze interculturali: modelli teorici e metodologie di formazione.